集体活动总结,最新集体培训活动总结(精华十一篇),集体活动总结集合15篇

自从参加网络远程研修以来，我在教育教学理论知识方面，经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。感谢远程研修平台!

首先，远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。

其次，远程研修为学员搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝，或教师学习交流要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于满足到各地学习的'强烈需求。如今却是“一桥飞架南北，天堑变通图”！网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，我可以十分便捷地在网上学习、交流，和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在其中！

“欲穷千里目，更上一层楼”。远程研修平台像一架云梯，让我能不断的向上攀登。看到了有那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又了学生时代，充满了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名教师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！

感谢网络研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者，实践探索的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生，无限的风景！

本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：

一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1、开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量。我严格要求自己，在每周听一节课

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集体备课是教师专业化发展的重要形式之一，它成为推进课程改革的平台，成为学校开展校本教研活动的重要载体。

本学期，我校语文科组根据镇教研组要求，成立集体备课小组，开展集体备课活动。我们六年级组确定活动主题为毕业班的复习课教学，通过研究，决定以六年级第12册的阅读复习《理解含义深刻的句子》教学进行集体备课。我们推选青年教师梁意君为主讲老师，大家认真研讨，通过初备、集体交流、形成教案等环节，充分采纳各位老师的意见，让《理解含义深刻的句子》的复习课备课日趋完善，教师在共同备课的过程中得到不同程度的提高，现把这次集体备课的收获总结如下：

１、集体备课的过程其实就是一个相互交流，相互影响，相互吸取的过程。在这次集体备课活动中，我们在钻研教材的基础上，备课组教师对备课的内容进行集中研讨，集思广益、畅所欲言，各自发表建议，形成教学设计的总体框架。通过反复交流、讨论使各位老师对教案的教学设计，语言的表达，教学的实施等都有了更深的见解。根据集体研讨的结果，由主讲教师执笔撰写，进一步加工、整理、完善形成完整操作性强的教案。

２、通过这次的集体备课，发挥了骨干教师的带头作用，促进了青年教师的专业成长。在集体备课的过程中，让青年教师做主讲，其他教师充分发表自己的见解，取长补短，使青年教师的教学能力不断提高。

３、在研讨过程中就教师们在阅读复习课过程中存在的困惑和教学中的热点难点问题进行专题研讨，通过研讨解决了教师的许多实际问题。

4、集体备课要求同科组教师人人参与，所以每人都要精心准备。集体讨论结束后，参与教师结合本班学情，对集体备课的学案作深入的推敲、斟酌，进行必要的增删，融入自己有个性特色的问题，张扬个人的教学风格，完成二次

备课，生成自己实施课堂教学的学案。这样既促使青年教师尽快成熟起来，也促进老教师不断进取与提高，达到一举多得的目的。

5、通过集体备课，把各种行之有效的教学手段应用到课堂教学中，使枯燥的复习课变成了活泼有趣的活动课，学生自觉投入到学习活动中去，提高了课堂教学效率。在教学结束后，备课组教师要及时交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，

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“集体—我们温暖的家”主题中队活动是基于中队队员中在完成一项任务时，出现的一些不团结的现象而开展的，目的是增强学生的集体荣誉感和责任心，以及对班级的热爱之情。通过这次活动的开展，少先队员们明确了班级特有的文化氛围。特别是学生**动画，明道理；出示奖状谈感想和做语言接力赛的游戏等，目的是让大家懂得集体的荣誉靠大家的努力拼搏才能获得。

通过活动，学生们深刻认识到，集体力量是大的，个人的力量毕竟是有限的，这就要求我们依靠集体成功地完成任务。同时，为了集体的努力，为了集体的荣誉，会让我们尝到幸福，集体也会更加进步。

队会中，我放手让学生当主角，还充分使用多**，调动了学生的积极性，并通过多种形式和丰富多彩的活动使每个学生全都动了起来，达到了人人积极参与，使人人受到教育，完成教育目标。通过此次队会加强了班集体的凝聚力，唤起学生争做班级“小主人”的热情，收到了良好的效果，得到了学校、老师们的一致好评。

活动开展后，预期目的基本达到，但对于增强集体荣誉感和热爱班集体之情这一主题要求，单单通过一次活动的开展是不够的，以后我们还要常抓不懈，让队员们真正体会到集体与个人的关系是不可分割，密切联系的。

10岁，是豆蔻年华；10岁，是崭新起点！在孩子们临近十岁的分水岭上，在这样一个特殊的时刻，为了让每一位孩子过一个有意义的生日，为了让父母和老师共同见证孩子成长的过程，为了更好地培养孩子的责任心和感恩的美德，20**年12月27日下午，学校特意为四年级的同学举行“十岁集体生日礼”庆祝活动！

在活动当天，活动会场的布置显得隆重而喜庆，在四年级仪仗队演奏的一支气势雄壮的迎宾曲中拉开了序幕.活动分为四个部分，分别是祝福篇，才艺篇，感恩篇，分享篇。

活动伊开始，许校长真诚地为800多名四年级学生唱生日歌，并发表了充满激情的演讲。许校长对同学们寄予朴实的厚望——也许同学们长大了不一定都是一个惊天动地的人物,但一定要做一个有用的人。亲爱的孩子们，我想对你们说，这也表达了老师对学生们的深情和殷切期望！

带领四年级学生

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《集体活动中七班亲子活动计划与总结》可能是您在寻找幼儿园中班亲子节目过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

活动目标：

1、熟悉幼儿园环境，体验集体活动的乐趣。

2、通过两个活动促进亲子之间的感情交流。

3、在亲子活动中，感受游戏带来的快乐，喜欢上幼儿园。

一、            来园接待（8：30——8：45）

1、熟悉教室环境，并能和老师简单交流。

2、在集体面前能进行自我介绍。

二、            教学活动（一）（8：45——9：20）

美术活动：班级树

活动过程：

1、  出示班级树，引出制作大手、小手树叶。

2、  幼儿依着爸爸妈妈的手画大手。

3、  爸爸妈妈依着孩子的手画小手。

4、  为树叶涂上漂亮的颜色。

5、  树叶贴到树干上。

三、            生活活动（9：20——9：35）

能自己解小便、洗手、喝水

四、            教学活动二（9：35——10：05）

游戏：袋鼠接力

玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。

活动过程：

五、            自主生活活动（10：05——10：15）

六、            讲述开学要求及准备（10：15——10：30）

七、            参观幼儿园环境。

今天是我们中七班第一次举行亲子活动，每位家长都带着自己的孩子早早地到了班级，有些家长还带着孩子参观我们幼儿园的环境、教室的环境。来到新的幼儿园，大部分孩子都很喜欢，情绪也非常好，只有一个孩子在妈妈的带领下还在哭，最后没能参加亲子活动。一早上我们进行了两个亲子活动，分别是美术活动：班级树；体育游戏：袋鼠接力。在第一个活动中，通过亲子之间画手掌树叶，促进亲子之间的情感交流。孩子们在画爸爸妈妈的大手掌时基本都是由爸爸妈妈自己画，孩子动手的机会比较少，但是有几个家长会时不时地提醒孩子该怎么画，这样的亲子氛围比较好。在涂色上，多数孩子都涂不满，爸爸妈妈也没有意识去提醒孩子将颜色涂满一点，